Grundlagen - Störungen - Diagnostik

Kindliche Mehrsprachigkeit

British It-Narratives, 1750¿1830, Volume 2

The Metaphysics of Law

German Political Philosophy

Criminology and Criminal Justice

Personaggi alter-ego e messa in scena

Non fare così!

Glimmering Isle

The Story of Genesis and Exodus an Early English Song about AD 1250

Sunday Observance and the Sunday Letter in Anglo-Saxon England

Juhannusmorsian

All you need to know in one concise manual

Car Hacks

Sources Of Contemporary Radicalism

Radicalism In The Contemporary Age, Volume 1

Unlock the dormant healing powers within you, and restore your connection with the energetic world

Modern Chakra

Orte öffentlicher Meinungsbildung in der Frühen Neuzeit

Life-Snatcher

Dargestellt am Beispiel von 14 erfolgreichen Unternehmen - Fallstudiensammlung

Franchise Konzepte Band 2

The Mastery Transcript Consortium Model and Beyond

Reinventing Crediting for Competency-Based Education

An Annotated Bibliography

Arkansas History

Giraffe and Bird

Assistenza infermieristica

ALLATTAMENTO AL SENO

Corporate Entrepreneurship. What do Companies require from Entrepreneurs?

The Senate and Treaties, 1789-1817; The Development of the Treaty-Making Functions of the United States Senate During Their Formative Period

Tibetan Buddhism And Its Role In Society And State

Rule By Incarnation

UNFINISHED BUSINESS

Rock Your Life: Encouraging Stories to Inspire and Motivate You to Rock Your Life

DIE IM DUNKELN HOERT MAN DOCH

Per esercitarsi con i vocaboli in contesto I due quaderni di Attiva il lessico (A2/B1 - B1/B2) offrono allo studente di italiano LS/L2 attività per ripassare, consolidare e arricchire le conoscenze lessicali utili sia per lo studio in autoapprendimento, sia per l'utilizzo in classe. Sono sono suddivisi in 20 brevi capitoli, ognuno dei quali presenta un'unità tematica, la progressione dei capitoli stessi non è vincolante e ciò consente allo studente (o all'insegnante) di seguire anche un ordine diverso da quello proposto, adeguandolo alle proprie esigenze e a quelle della classe (e anche di singoli studenti). Le parole e le espressioni sono presentate ed esercitate in brevi testi o dialoghi oppure in attività di abbinamento o di classificazione in base alle affinità di significato. L'approccio di questi quaderni si basa sul principio che i vocaboli si acquisiscono con efficacia, quando si incontrano in un contesto comunicativo o quando il loro significato si definisce nel confronto e nella combinazione con altri vocaboli. Seguendo le indicazioni del QCER, i temi selezionati per il Quaderno 1 (A2/B1) sono relativi agli ambiti di immediata rilevanza per la comunicazione su argomenti familiari e quotidiani, mentre i temi del Quaderno 2 (B1/B2) riprendono con approfondimenti le situazioni comuni e aggiungono aree lessicali utili per descrivere esperienze e sentimenti personali, parlare dei propri interessi e del proprio lavoro ed esprimere in modo semplice le proprie opinioni. In particolare, gli ultimi capitoli sono dedicati al lessico funzionale in alcuni tipi standard di testo: i messaggi e le richieste di informazioni e i testi regolativi, narrativi e argomentativi. Questi in dettaglio gli argomenti dei quaderni: Quaderno 1 (A2/B1): Dati personali, Azioni quotidiane, Tempo libero, Sport, Professioni, Lavoro, Vacanze, Viaggiare, Tempo atmosferico, Carattere e aspetto fisico, Corpo umano, Abbigliamento, In città, Casa e tipi di case, In casa, Al ristorante, Alimenti e bevande, Frutta e verdura, In cucina, Mezzi di comunicazione. Quaderno 2 (B1 /B2): Servizi e uffici in città, Paesaggio e ambiente, All'università, Star bene, Disturbi fisici e cure, Sport, Personalità, Stati d'animo e situazioni, Arte, Musica, Cinema e televisione, Libri e giornali, Nuove tecnologie, Denaro, banca, acquisti , Turismo e gastronomia, Regolamenti, Messaggi e richieste, Descrizioni. Ogni capitolo è organizzato su quattro pagine e si apre con l'elenco delle parole che saranno esercitate. Per la redazione di questo elenco le autrici hanno tenuto conto delle liste lessicali del Profilo della lingua italiana (di Spinelli e Panizzi La Nuova Italia, Firenze), del vocabolario di base e delle parole utilizzate nei corsi di italiano per stranieri più diffusi. Seguono una serie di esercizi in progressione (dai più semplici ai più difficili). Numerosi esercizi, specialmente nel Quaderno 2, presentano tipologie conformi a quelle delle prove di certificazione (CELI, CILS, PLIDA). Il capitolo si chiude con attività di comunicazione dedicata al tema trattato. Uno spazio è dedicato ai modi di dire e alle espressioni idiomatiche e, sempre, alle "collocazioni'' con una o più attività, concentrando l'attenzione, in particolare, sull'alta probabilità di particolari combinazione tra vocaboli (verbo + sostantivo, sostantivo + sostantivo, ecc.) in frasi di uso frequente nell'ambito tematico e comunicativo del capitolo. Chiudono il Quaderno, in Appendice, le soluzioni degli esercizi e l'elenco, in ordine alfabetico, dei vocaboli, con l'indicazione del capitolo in cui compaiono per la prima volta.

Kindliche Mehrsprachigkeit

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